Bij designLAB hanteren we een hands-on benadering van kunst en design. Onze lessen combineren theorie, onderzoek, conceptontwikkeling en het maken, en zijn opgebouwd rond opdrachten die geleidelijk aan steeds opener worden. Dit ondersteunt een verschuiving van begeleid experimenteren naar een zelfgestuurde, kritische praktijk, waarin kritisch denken, experimenten, mislukkingen en omwegen worden gezien als zinvolle onderdelen van het leerproces.
We streven ernaar een brede en flexibele toolbox aan te bieden. Via opdrachten betreden studenten de werkplaats, ontwikkelen ze praktische vaardigheden en raken ze vertrouwd met technieken, materialen en gereedschappen in een breed scala aan media. Het creëren van werelden en het vertellen van verhalen worden gebruikt om onderzoek en het maken van werk te kaderen en met elkaar te verbinden, waardoor vorm en medium uit de inhoud kunnen voortkomen.
Feedback, dialoog en kritiek staan centraal binnen de afdeling. Studenten leren niet alleen hoe ze werk moeten maken, maar ook hoe ze dit moeten articuleren, in context plaatsen en er kritisch op moeten reflecteren. We bevorderen een samenwerkingsomgeving waarin werk wordt gedeeld, besproken en in de loop van de tijd verder ontwikkeld. Studenten worden ondersteund bij het ontwikkelen van hun eigen praktijk – het vormgeven van hun methodologieën en artistieke taal – terwijl we kritische betrokkenheid bij culturele, sociale en artistieke contexten aanmoedigen. Binnen deze diverse omgeving worden studenten autonome makers, in staat om hun werk te positioneren binnen en buiten gevestigde disciplinaire grenzen.
